1、一、教学目的：激发学生阅读名著的兴趣；2、掌握品读人物的方法；3、培养学生对文学作品的品评能力。

(资料图片)

2、二、教学重点难点 ：品读人物的方法；2、启发诱导学生通过讨论总结归纳品读人物的方法。

3、三、教学方法：坚持学生为主体，教师为主导的原则，课前指导学生阅读作品并写出短评，课堂上教师以主持人的身份出现，通过一些启发性的问题，激发学生的思维，最后归结品读人物的方法。

4、2、让学生通过表演深入理解人物的思想性格。

5、展示教学目标：通过讨论掌握品评人物的方法。

6、四、总结：《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作，集中体现了莎士比亚的思想特点与创作成就，是他的代表作。

7、剧情写的是中世纪的丹麦宫廷，但很容易使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实。

8、2、主人公与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。

9、扩展资料教案的特点：要逻辑思路清晰，符合认识规律。

10、在教知识的过程中渗透教认识问题的方法，通过互动式教学安排和过程，能够使学生举一反三，培养学生自主学习习惯和能力。

11、2、要不墨守成规，能继往开来，教案既是以往教学经验的总结，又是开拓知识新领域的钥匙，能够体现学科发展前沿的要求，具有一定的前瞻性，与时代发展相适应。

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